Congrès annuel de médecine 2024

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Reconnaître le patient souffrant de trouble de la personnalité limite et les comportements dommageables non désirés dans la clinique;
• Développer une attitude privilégiée envers cette clientèle pour être mieux outillé à intervenir efficacement;
• Établir un cadre thérapeutique et des règles adaptés à cette clientèle pour préserver l’alliance thérapeutique, éviter l’abandon, l’épuisement et les réactions contre-transférentielles.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Définir les thérapies somatiques émergentes, leurs indications et contre-indications;
• Référer le patient atteint d’un trouble sévère et persistant nécessitant une thérapie somatique;
• Rappeler ce qu’il est utile de savoir avant, pendant et après le traitement;
• Assurer une bonne gestion des effets secondaires des thérapies somatiques émergentes.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Analyser les différents aspects de la toxicomanie, comprenant sa prévalence, ses mécanismes et ses répercussions;
• Évaluer les indicateurs et manifestations des troubles concomitants chez les patients souffrant de toxicomanie, pour améliorer le diagnostic et la prise en charge globale;
• Développer des stratégies de traitement adaptées aux patients atteints de toxicomanie et de troubles concomitants, en mettant l’accent sur une approche centrée sur le patient.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Expliquer les effets physiques, psychiques et sociaux de l’exposition à l’art;
• Choisir et proposer au patient des activités artistiques validées par des données probantes;
• Prescrire des activités liées à l’art pour favoriser la santé et prévenir les problèmes de santé en soins primaires.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Identifier les facteurs de risque et les déclencheurs des symptômes comportementaux et psychologiques chez les personnes en déclin cognitif, y compris les aspects environnementaux, médicaux et psychosociaux;
• Décrire les différentes approches thérapeutiques pour la gestion des symptômes comportementaux et psychologiques chez les personnes en déclin cognitif, notamment les interventions pharmacologiques et non pharmacologiques;
• Développer, avec les proches aidants, un plan de prise en charge des personnes en déclin cognitif présentant des symptômes comportementaux et psychologiques.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Personnaliser l’évaluation de la personne en situation d’itinérance en fonction de ses facteurs de risque spécifiques;
• Adapter sa pratique aux besoins particuliers de la personne en situation d’itinérance;
• Référer aux services appropriés de son RLS, y compris les organismes communautaires;
• Exercer son rôle de prévention en cas de situation imminente de perte de logement.

Conférence de pointe

L’intelligence artificielle (IA) en médecine de famille est un domaine en constante évolution, présentant des avantages significatifs mais aussi des défis importants. Cette conférence vise à définir l’IA en médecine de famille tout en examinant ses bénéfices, ses limites et les défis associés, en se basant sur une revue de la littérature spécialisée. Le Dr Alexandre Hudon présentera les applications existantes et les algorithmes cliniques, tout en discutant des innovations susceptibles de transformer les pratiques médicales.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Identifier les pathologies fréquemment rencontrées en pédiatrie;
• Établir le plan d’investigation;
• Prescrire le traitement approprié selon le diagnostic;
• Assurer un bon suivi.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Identifier les différents types de tremblement;
• Choisir les investigations les plus appropriées;
• Énumérer les différentes approches thérapeutiques.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Identifier les maladies émergentes chez le voyageur en 2024;
• Orienter le voyageur vers les ressources disponibles;
• Prescrire les mesures préventives qui s’imposent selon la destination;
• Assurer le suivi nécessaire.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Élaborer sur le dépistage du risque suicidaire;
• Évaluer le risque suicidaire d’un patient en consultation (bureau et urgence);
• Préparer un plan sécuritaire pour un patient à risque suicidaire élevé.

Conférence de pointe

Les victimes d’agression sexuelle qui choisissent la voie de la justice pour obtenir réparation sont nombreuses à rapporter à quel point le parcours est difficile et parsemé d’embûches. Qui de mieux que Léa Clermont-Dion, autrice et documentariste, qui a elle-même vécu l’expérience, pour nous sensibiliser et nous faire comprendre le chemin de croix judiciaire.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Décrire les lésions cutanées fréquentes de la tête;
• Déterminer les examens essentiels;
• Prescrire le traitement approprié;
• Référer en dermatologie si opportun.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Établir les étapes de traitement de la douleur non cancéreuse;
• Offrir des traitements alternatifs à la médication;
• Décrire les traitements offerts par les cliniques spécialisées.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Résumer l’importance d’être bien protégé en cas d’inaptitude;
• Reconnaître l’impact du patrimoine familial et des régimes matrimoniaux dans sa planification testamentaire;
• Évaluer les conséquences d’un décès sans testament ou sans révision récente;
• Identifier les raisons de créer une fiducie testamentaire.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Identifier les grands principes de l’éthique clinique et leur raison d’être;
• Expliquer les étapes d’une démarche de résolution de dilemmes éthiques;
• Pratiquer et appliquer, à l’aide de cas simulés, une démarche de résolution de dilemmes éthiques.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Identifier les symptômes et signes d’alarme d’un trouble neurocognitif (TNC);
• Élaborer sur les outils et bilans pertinents pour préciser le diagnostic d’un TNC;
• Reconnaître les outils pour dépister et évaluer la perte d’autonomie;
• Préciser quand référer en spécialité et vers quelle spécialité.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Choisir les meilleures modalités d’imagerie pour l’examen de la tête, du thorax et de l’abdomen;
• Adapter le choix de l’imagerie aux caractéristiques du patient ou de la patiente;
• Documenter les demandes d’imagerie.

Conférence de pointe

De tout temps, les femmes ont tenté de maîtriser leur fertilité. Dès l’Antiquité, les manuscrits romains et égyptiens décrivaient des méthodes abortives, mais aussi contraceptives. Ce n’est qu’en 1956 qu’est offerte la première pilule contraceptive uniquement progestative, suivie en 1960 – et commercialisée aux États-Unis – de la première pilule œstroprogestative (Enovid). Quelle belle histoire que celle de la contraception, qui vous sera merveilleusement racontée par notre gynécologue, la Dre Danièle Rousseau.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Reconnaître les signes et symptômes précurseurs d’un cancer;
• Résumer les différentes investigations;
• Déterminer à qui et quand référer lorsque requis.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Différencier une douleur thoracique typique d’une atypique;
• Décrire les causes probables d’une douleur atypique;
• Choisir les meilleures investigations selon la présentation;
• Référer si opportun.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Décrire les principes de l’observation directe;
• Comparer les diverses méthodes pour offrir de la supervision directe;
• Expliquer comment faire de l’observation directe lors d’une clinique occupée;
• Pratiquer une observation directe lors de l’évaluation d’un résident/étudiant grâce à une activité de simulation.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Décrire la posture de coach;
• Comparer et contraster la posture de coach avec les autres formes d’accompagnement tels le mentorat, l’expert-conseil et l’enseignement;
• Identifier des situations où une posture de coach est bénéfique;
• Pratiquer l’adoption de la posture de coach avec un cas simulé.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Reconnaître l’étiologie la plus probable selon l’âge des patients;
• Décrire l’investigation nécessaire;
• Choisir les meilleures options thérapeutiques.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Expliquer les causes de la surcharge pondérale;
• Proposer des solutions en première ligne;
• Prescrire les molécules appropriées;
• Déterminer les avantages et inconvénients de chaque molécule.

Conférence de pointe

Comme professionnel de la santé, doit-on se préoccuper de logement? Depuis quelques années, la crise s’installe doucement. De plus en plus de citoyens manifestent, mais peu d’actions sont déployées pour résoudre cet enjeu de société. Il faut se rappeler que le logement est un déterminant de la santé avec de multiples dimensions. Que ce soit l’abordabilité, la qualité, la sécurité, l’accessibilité ou l’environnement, ces dimensions ont un impact réel sur la santé des citoyens. La santé physique et mentale, le bien-être et la cohésion sociale sont des constituants de notre vie et de notre devenir menacés par cette crise. Pour résumer l’importance de ce déterminant et le rôle que les professionnels de la santé peuvent y jouer, nous avons invité David Kaiser, spécialiste en santé publique, à nous en parler.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Nommer les différents types d’infection;
• Choisir les investigations appropriées;
• Prescrire les traitements efficaces;
• Référer lorsque requis.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Reconnaître les bénéfices de la mammographie;
• Identifier les groupes d’âges cibles;
• Préciser les implications et les enjeux de l’interprétation.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Déterminer la différence entre rétroaction et évaluation;
• Décrire les étapes d’une rétroaction efficace;
• Utiliser la rétroaction pour favoriser la position d’apprentissage;
• Pratiquer une rétroaction efficace à l’aide d’une activité de simulation (jeux de rôles et visionnement de vidéo);
• Développer une approche quand la rétroaction est mal acceptée.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Énoncer les principaux diagnostics en présence de douleurs lombosacrées;
• Identifier les indications d’imagerie médicale;
• Préciser les modalités thérapeutiques et quand référer;
• Résumer la recherche et les innovations en douleur lombosacrée.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Conseiller un patient sur l’usage de produits « naturels »;
• Expliquer une démarche fondée sur les preuves pour bien baliser la prise de produits naturels;
• Résumer les interactions avec les traitements prescrits.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Définir la notion du stress post-traumatique;
• Décrire les différents modes de présentation;
• Utiliser les outils diagnostiques disponibles;
• Proposer un plan de traitement à court, moyen et long terme.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Réviser les indications de l’examen gynécologique après 65 ans;
• Énumérer les pathologies gynécologiques les plus prévalentes;
• Proposer une approche thérapeutique;
• Expliquer la prise en charge des saignements post-ménopausiques.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Énumérer les nouveaux antibiotiques;
• Choisir le meilleur antibiotique pour les différentes pathologies;
• Réviser la durée des traitements;
• Référer lorsque requis.

Au terme de cette présentation, le participant sera en mesure de :

• Définir la sédation palliative;
• Inclure la sédation palliative dans le continuum des soins palliatifs;
• Préciser les indications de la sédation palliative;
• Maîtriser son utilisation.